Importancia de las técnicas enseñanza-aprendizaje (ParteII)

Las técnicas y Recursos  didácticos los ven muchas personas como paradigmas educativos.

Para incursionar en las diferentes técnicas que existes para la enseñanza-aprendizaje, debemos recordar lo siguiente:

ü  Un Método, nos indica el camino a recorrer.

ü  Una Técnica, nos muestra como recorrer ese camino.

ü   Un Recurso, puede ser cualquier aparato, elemento o representación empleado en una situación de enseñanza- aprendizaje, que permite proveer información o facilitar su comprensión.

Siendo pues, las Técnicas las formas o maneras adoptadas para dirigir las actividades de los alumnos hacia el logro de los objetivos planteados por el docente. Podemos señalar, que  es el procedimiento que se adapta para orientar las actividades del Docente y el alumno, durante el proceso de enseñanza aprendizaje.-

Dentro de las técnicas aplicadas tenemos, aquellas que son propias del docente, como lo es la explicación Oral, la Demostración  y  las Preguntas. Y aquellas técnicas que podemos  llamar Socializadas, que involucran directamente a los alumnos, quienes son los que desarrollan las técnicas, entre las que encontramos: La lluvia de ideas, el Binomio dialogo, la Dramatización, el Panel, los corrillos, el acuario, El Liderazgo compartido, El Debate, El Taller, La argumentación, La solución de problemas, el Foro, El seminario o Mesa redonda, entre otros.

Estas técnicas están diseñadas cada una de ellas, para perseguir ciertos fines, o logros del alumno, es decir, busca que el alumno desarrolle o reconozca ciertas destrezas que puedes tener o que pueda adquirir, y permiten  que mediante la dinámica aplicada y el intercambio de ideas, pueda afianzar sus conocimientos previos y /o reconstruirlos.

Por lo tanto, para el desarrollo de un tema específico, el docente debe manejar muy bien la técnica que deberá aplicar para  consolidar el conocimiento que pretende  lograr en la enseñanza aprendizaje, pues una técnica mal aplicada, perderá su objetivo y generar en el alumno  una decepción, que podría desmotivarlo, y el en docente un trabajo no logrado.

Lisbely G. Tenorio Montbrun

Otra gran reflexión de Alvin Toffler:

“Como docente, uno de los grandes retos a los que te enfrentas no tiene que ver con lo que enseñas, sino en cómo enseñas. …. De lo que se trata es de enseñar a tus alumnos a tomar decisiones, no a acumular definiciones o listas de conceptos. Si eres capaz de enseñar a tus alumnos a tomar decisiones, conseguirás que tus alumnos aumenten su autoestima y su autoconcepto muy ligados, por otra parte, a la inteligencia emocional.”